Ejercicios "Los enredos de Miriam y Luis"

Los enredos de Miriam y Luis

 I.1. A continuación se enlistan, a la izquierda, algunos conceptos relacionados con la sexualidad. A la derecha hay una lista de enunciados. Relaciona ambas listas. Indica la razón de cada relación.
1. Placer            ( ) Miriam quiere ser novia de Arturo
2. Amor             ( ) Luis cree que escuchar música es algo que lo define
3. Integridad      ( ) Luis no debe mostrar su gordura a las muchachas
4. Reproducción ( ) Miriam no quiere tener hijos a los dieciséis años
5. Aceptación     ( ) Miriam y Luis se quieren besar y acariciar
6. Identidad        ( ) Luis piensa que no vale solamente por su apariencia física
                           ( ) Miriam no quiere ser madre a los dieciséis años.
                           ( ) ¡Cada quien es libre de besar a quien se le antoje!
                           ( ) Tengo una amiga que aceptó andar con un tipo y con nadie más. ¡Y ahora no se lo       puede quitar de encima!


I.2. La integridad y la identidad son conceptos que se relacionan con la sexualidad y con la moralidad en general. A continuación se presentan varias definiciones de dichos conceptos. Pon una paloma a aquellas en las que se observa una relación explícita con la sexualidad y con la moralidad.

 

 

 

 

 

 

 

II.1. Los adolescentes mexicanos pueden encontrarse en situaciones problemáticas cuando ejercen su propia sexualidad, tal como se observa en el caso de Miriam y Luis. ¿Por qué suceden este tipo de situaciones?
a) Subraya las razones que consideres aceptables:
• Los adultos no entienden la sexualidad de los adolescentes.
• Los adultos no recuerdan los deseos y las necesidades que tuvieron cuando eran adolescentes.
• Los adolescentes no entienden su propia sexualidad.
• Los adolescentes no consideran las consecuencias de lo que hacen.
• Los adolescentes podrían tener relaciones sexuales con protección pero no quieren.
• Los adolescentes creen que ya son adultos.
• Los adolescentes no suelen estar preparados para reproducirse.
• Los adolescentes no deberían de tener relaciones sexuales.
• Los adolescentes deberían de ejercer su sexualidad con libertad pero los adultos no los dejan.
• Los adolescentes no deberían de tener relaciones sexuales sin estar enamorados.
II.2. Sexualidad, reproducción, placer, amor, matrimonio, roles y géneros sexuales, son asuntos tan afines como importantes en la vida de las personas. Considera la información que tienes sobre dichos asuntos para resolver el siguiente ejercicio.
a) Pon una paloma frente a las afirmaciones que consideres acertadas, y en el cuadro de abajo escribe las razones por las que consideras que son acertadas.
b) Pon un tache frente a las afirmaciones que consideres inapropiadas, y en el cuadro de abajo escribe las razones por las que consideras que son inapropiadas.c) Comparte tus resultados con la comunidad.